28

Kelas X SMA / MA / SMK / MAK

Setelah mempelajari Bab 10 diharapkan kamu dapat:

1.

Mengidentifikasi jenis kritik karya seni rupa;

2.

Mengidentifikasi tujuan kritik karya seni rupa;

3.

Mengidentifikasi manfaat kritik karya seni rupa;

4.

Mengidentifikasi prosedur dan tata cara kritik karya seni rupa;

5.

Mengidentifikasi jenis, fungsi, tema, dan nilai estetis karya seni rupa

dalam kritik karya seni rupa;

6.

Mendeskripsikan jenis, fungsi, tema, dan nilai estetis karya seni rupa

dalam kritik karya seni rupa;

7.

Membandingkan jenis, fungsi, tema, dan nilai estetis karya seni rupa

dalam kritik karya seni rupa;

8.

Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam proses menulis kritik

karya seni rupa;

9.

Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai jenis, fungsi,

simbol dan nilai estetis karya seni rupa berdasarkan hasil

pengamatan;

10.

Mengomunikasikan tulisan kritik karya seni rupa.

Semester 2

BAB 10

Kritik

Karya Seni Rupa

PETA MATERI

Kritik Karya Seni Rupa

Pengertian Kritik Karya Seni

Rupa

Menulis Kritik Karya Seni Rupa

Jenis Kritik Karya Seni Rupa

Fungsi Kritik Karya Seni Rupa

Seni Budaya

29

Tahukah kamu pengertian apresiasi dan kritik karya seni rupa? Pernahkah

kamu melakukannya? Kamu mungkin tidak menyadari bahwa kegiatan

apresiasi dan kritik sering dilakukan sehari-hari. Menanggapi, memberi

komentar, memberi penilaian “bagus” atau “jelek”, “suka” atau “tidak suka”

adalah bagian dari kegiatan kritik. Dengan memahami berbagai pengertian

apresiasi dan kritik seni diharapkan dapat lebih mudah untuk memahami

materi yang disampaikan dalam bab selanjutnya. Pengetahuan ini tidak saja

bermanfaat dalam pembelajaran seni di sekolah tetapi juga dalam kehidupan

di luar sekolah.

Ketika kamu melihat sebuah karya seni rupa, aspek apa saja yang

kamu lihat? Mengapa kalian meminati sebuah karya seni rupa tetapi

kurang meminati karya yang lainnya? Mengapa sebuah karya seni rupa

kalian katakan “bagus” sedangkan karya yang lain kalian sebut “jelek”?

Cobalah amati gambar-gambar karya seni rupa berikut ini.

1

3

4

2

Sumber: Dok penulis

Sumber: Dok penulis

Sumber: Dok penulis

Sumber: Dok penulis

30

Kelas X SMA / MA / SMK / MAK

5

6

1.

Dapatkah kamu mengidentifikasi bahan yang digunakan pada masing-

masing karya seni rupa tersebut?

2.

Dapatkah kamu mengidentifikasi teknik yang digunakan pada

masing-masing karya seni rupa tersebut?

3.

Dapatkah kamu mengidentifikasi medium yang digunakan pada

masing-masing karya seni rupa tersebut?

4.

Dapatkah kamu menunjukkan unsur-unsur rupa yang terdapat pada

masing-masing karya seni rupa tersebut?

5.

Obyek apa saja yang terdapat pada masing-masing karya seni rupa

tersebut?

6.

Bagaimanakah penataan unsur-unsur rupa pada masing-masing

masing-masing karya seni rupa tersebut?

7.

Manakah karya seni rupa yang memiliki fungsi benda pakai?

8.

Bandingkan, manakah karya seni rupa yang paling menarik menurut

kamu? Jelaskan alasan ketertarikanmu!

Sumber: Dok penulis

Sumber: Dok penulis

Seni Budaya

31

Berdasarkan pengamatanmu, sekarang kelompokkan dan isilah tabel di

bawah ini sesuai dengan jenis karya seni rupanya.

No.

Gambar

Jenis

Bahan

Te k n i k

Alat

1

2

3

4

5

6

Format Diskusi Hasil Pengamatan

Nama Siswa

: ..................................................

NIS : ..................................................

Hari/Tanggal Pengamatan

: ..................................................

No.

Aspek yang Diamati

Uraian Hasil Pengamatan

1

Unsur-unsur rupa yang

menonjol

Obyek yang tampak

Bagian obyek yang paling

menarik

Setelah mengisi kolom tentang jenis karya, bahan, teknik, dan alat

yang digunakan pada pembuatan pada karya seni rupa tersebut, isilah

kolom di bawah ini kemudian diskusikanlah dengan teman-teman!

32

Kelas X SMA / MA / SMK / MAK

No.

Aspek yang Diamati

Uraian Hasil Pengamatan

2

Unsur-unsur rupa yang

menonjol

Obyek yang tampak

Bagian obyek yang paling

menarik

3

Unsur-unsur rupa yang

menonjol

Obyek yang tampak

Bagian obyek yang paling

menarik

4

Unsur-unsur rupa yang

menonjol

Obyek yang tampak

Bagian obyek yang paling

menarik

5

Unsur-unsur rupa yang

menonjol

Obyek yang tampak

Bagian obyek yang paling

menarik

6

Unsur-unsur rupa yang

menonjol

Obyek yang tampak

Bagian obyek yang paling

menarik

Uraian kamu tentang medium (bahan, teknik, dan alat), unsur-unsur

rupa, dan obyek dalam karya seni rupa adalah modal awal untuk membuat

kritik berkarya seni rupa. Agar semakin mudah memahami tentang kritik

karya seni rupa, bacalah konsep-konsep tentang pengertian, jenis, dan fungsi

kritik karya seni rupa di bawah ini. Selanjutnya, kamu bisa mengamati tulisan-

tulisan kritik karya seni rupa dua dimensi yang ada di berbagai media cetak

maupun elektronik, kemudian nanti dapat mencoba menulis kritik karya seni

rupa.

Seni Budaya

33

A.

Pengertian Kritik

Untuk dapat memahami dan membuat

kritik karya seni rupa, kamu harus memahami

pengertian dan kegiatan apresiasi karya seni rupa

terlebih dahulu. Secara umum istilah apresiasi seni

atau mengapresiasi karya seni berarti memahami

sepenuhnya seluk-beluk karya seni serta menjadi

sensitif (peka) terhadap segi-segi estetikanya.

Apresiasi dapat juga diartikan berbagi pengalaman

antara seniman (perupa) dan penikmat karya,

bahkan ada yang menambahkan, menikmati

karya seni sama artinya dengan menciptakan

kembali. Dengan kata lain, kegiatan apresiasi seni

atau mengapresiasi karya seni dapat diartikan

sebagai upaya untuk memahami berbagai hasil

seni dengan segala permasalahannya serta

menjadi lebih peka terhadap nilai-nilai estetika

yang terkandung di dalamnya. Dengan mengerti

dan menyadari sepenuhnya seluk-beluk sesuatu

hasil seni serta menjadi sensitif terhadap segi-

segi estetiknya seesorang diharapkan mampu

menikmati dan menilai karya tersebut dengan

semestinya (Soedarso, 1990).

Ada dua fungsi dari kegiatan apresiasi

seni yaitu pertama, adalah agar kita dapat

meningkatkan dan memupuk kecintaan kepada

karya bangsa sendiri dan sekaligus kecintaan

kepada sesama manusia. Fungsi kedua bersifat

khusus, ada hubungannya dengan kegiatan

mental kita yaitu penikmatan, penilaian, empati

dan hiburan. Apresiasi seni juga besar manfaatnya

bagi ketahanan budaya Indonesia. Melalui

kegiatan apresiasi kesenian Indonesia, kamu

dapat lebih mengenal dan menghargai budaya

bangsa sendiri.

Dalam pembelajaran seni di sekolah,

kegiatan apresiasi digunakan sebagai salah satu

metode pembelajaran seni. Melalui kegiatan

apresiasi, tidak saja belajar untuk memahami

dan atau menghargai karya seni, tetapi dapat juga

Sumber: family.fimela.com

Gambar 10.1 Memilih baju

adalah salah satu kegiatan

apresiasi yang sehari-hari

dilakukan oleh banyak orang

34

Kelas X SMA / MA / SMK / MAK

diimplementasikan untuk menghargai berbagai perbedaan yang dijumpai

dalam kehidupan sehari-hari. Kepedulian kamu terhadap karya seni dan

warisan budaya bangsa lainnya dapat ditumbuhkan dengan pembelajaran

apresiasi ini.

Pengertian kritik dalam seni tidak diartikan sebagai kecaman yang

menyudutkan hasil karya atau penciptanya. Hampir sama dengan apresiasi,

kritik seni pada dasarnya merupakan kegiatan menanggapi karya seni.

Perbedaannya hanyalah kepada fokus dari kritik seni yang lebih bertujuan

untuk menunjukkan kelebihan dan kekurangan suatu karya seni. Keterangan

mengenai kelebihan dan kekurangan ini dipergunakan dalam berbagai aspek,

terutama sebagai bahan untuk menunjukkan kualitas dari sebuah karya.

Para ahli seni umumnya beranggapan bahwa kegiatan kritik dimulai dari

kebutuhan untuk memahami (apresiasi) kemudian beranjak kepada kebutuhan

memperoleh kesenangan dari kegiatan memperbincangkan berbagai hal yang

berkaitan dengan karya seni tersebut.

Sejalan dengan perkembangan pemikiran dan kebutuhan masyarakat

terhadap dunia seni, kegiatan kritik kemudian berkembang memenuhi

berbagai fungsi sosial lainnya. Kritik karya seni tidak hanya meningkatkan

kualitas pemahaman dan apresiasi terhadap sebuah karya seni, tetapi

dipergunakan juga sebagai standar untuk meningkatkan kualitas proses dan

hasil berkarya seni. Tanggapan dan penilaian yang disampaikan oleh seorang

kritikus ternama sangat mempengaruhi persepsi penikmat terhadap kualitas

sebuah karya seni bahkan dapat mempengaruhi penilaian ekonomis (

price

)

dari karya seni tersebut.

Dalam dunia pendidikan, kegiatan kritik dapat digunakan sebagai evaluasi

dalam proses pembelajaran seni. Kekurangan pada sebuah karya dapat

dijadikan bahan analisis untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran

maupun hasil belajar tentang seni.

Setelah membaca penjelasan di atas, cobalah ceritakan kegiatan apresiasi

dan kritik yang pernah kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari.